العلاج الوظيفي هو احد المهن الطبية المساعدة وهي تعنى بالاشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة المصابين باعاقات جسدية حسية وحركية وفكرية وعقلية ونفسية واجتماعية . و يعمل على تأهيل أواعادة تأهيل المهارات والقدرات التي تساعد على التكيف الوظيفي والسلوكي للاشخاص وذلك من خلال نشاط هادف.
إن الهدف الرئيسي للعلاج الوظيفي هو تطوير استقلالية الفرد الشخصية والاجتماعيةو المهنية ودمجه في المجتمع وهي مهنة تعمل في مجالات الوقاية ،التأهيل ،اعادة التأهيل ،التدريب،والدمج المدرسي والمهني.
مجالات التخصص الرئيسية:
Pediatric occupational therapy - : مجال الاطفال
Occupational therapy for physical dysfunction - : مجال الاصابات الفيزيائية.
Psycho-social occupational therapy - : مجال الامراض النفسية الاجتماعية
قسم العلاج الوظيفي في مركز تواصل للتوحد:
هو وسيلة علاج تهدف الى تطوير الاداء الجسماني والذهني
والاجتماعي والفكري والنفسي وزيادة استقلالية أطفال التوحد وأطياف التوحد
ومنع العجز الناتج عن التأخر النمائي باستخدام الانشطة المتنوعة.
النواحي التي يهتم بها العلاج الوظيفي:
-مستوى الأداء الاجتماعي والتواصل مع أفراد العائلة وأبناء نفس الجيل.
-المهارات الحركية العامة
والمهارات اليدوية الدقيقة،(يختلف المعالج الوظيفي عن المعالج الطبيعي في
تركيزه على العضلات التي يحتاجها الطفل في حياته اليومية وخصوصا عضلات
اليدين التي يحتاجها في الاكل ،الشرب، الكتابة،.............).
-الاداء الحسي البصري والسمعي والجسدي.
-التآزر بين الاطراف والتزامن في تنفيذ الحركات.
-الاستقلالية في الفعاليات والنشاطات اليومية.
-مستوى اللعب على مختلف أشكاله.
-المهارات الذهنية والتفكيرية والمعرفية.
-مهارات الرسم ونسخ الاشكال الهندسية ومهارات ما قبل الكتابة واستعمال القلم.
دور المعالج الوظيفي:
التقييم:
يقوم المعالج الوظيفي بتقييم قدرات ومهارات الطفل في
النواحي الحركية، الاستقلالية،الذاكرة، السمعية والبصرية، التمييز الذهني،
مهارات التفكير والتحليل والاستنتاج المنطقي بما يتناسب مع العمرو مهارات
استعمال الادوات المرتبطة في مهارات الحياة اليومية ، ولتحديد اضطراب
التكامل الحسي الذي يؤثر في سلوك الطفل في والمدرسة والبيت والمجتمع
ولتحديد المكونات الحسية في البيئة والتي تؤثر في توظيف الطفل لمهاراته
بشكل صحيح،وذلك بعمل تقييمات مختلفة تحدد نقاط القوة والضعف.
اعداد وتطبيق البرامج:
يقوم المعالج الوظيفي بعمل خطة علاجية تتكون من مجموعة
من الاهداف و يتم تحديد خطوات التدريب وطرق العلاج المناسبة والتي تتناسب
مع نتائج التقييم الشامل ، كما يقوم بعمل أو توصية أدوات أو أجهزة مساندة
اذا دعت الحاجة.
ويقيم المعالج علاقة ثقة ومتابعة نفسية وبارشاد و توجيه لعائلة الطفل والمحيطين به والتعاون مع ومعلمات التربية الخاصة لمساعدته على الدمج والانسجام في البيئة الاجتماعية والصفية. بالاضافة الى عمل النشاطات الجماعية وتفعيل الدور للفرد في المجموعة ومشاركة الاخرين اثناء اللعب.
