أهم خصائص وسلوكيات الطفل التوحدي

1- المهارات الإجتماعية والمساعدة الذاتية

أي أن يجد صعوبة في إيجاد وإقامة علاقات اجتماعية مع أقرانه أو الإندماج مع أطفال اللعب، وأن يؤذي الآخرين بعضّهم أو بضربهم أو برفسهم، أو أن يؤذي نفسه، ولا ينتظر أن تلبى حاجاته بل يريدها بالحال.

2-مهارات الإتصال الإنساني واللغة

وذلك بإيجاد صعوبة في الإتصال اللفظي وغير اللفظي، ويتمثل بقلة الكلمات المستخدمة في التعبير عن حاجاته ورغباته، وبتكرار أصوات أو كلمات معينة مراراً وتكراراً. ويوجد أطفال يرددون عبارات يقولها الآخرون (الببغائية)، ومنهم من يعكس الضمائر في حديثة إذ يستخدم أنت بدل أنا ، ومنهم من يكون كلامه خالٍ من النغم والإيقاع، كما أن البعض منهم يبدو وكأنه لا يسمع حتى يشك بأن لديه نقص في السمع (صمم) .

3-مهارات القدرة على التخيل واستخدام الجسم والأدوات

إذ لا يلعب الطفل بلعب الأطفال بشكل مناسب مثل ( تدوير أو لف العجلات) ، ويدور حول نفسه فترات طويلة من الوقت، أو يصر أن يحتفظ بأشياء معينة عنده ، أو يأرجح جسمه لفترات طويلة من الوقت، وكثيراً ما يندفع في الجري كالسهم ثم يقف فجأة، ويدور حول نفسه أو يمشي على رؤوس أصابع قدميه، ومنهم من يرفرف بيده، ومنهم من يضرب على رأسه أو يعض على يديه، بالاضافة إلى الرغبة في تحسس الأشياء، وحب الروتين والإصرار على الرتابة، بالإضافة إلى وجود التصرفات النمطية والمتكررة والمحدودة.
ومن الصفات السلوكية الأخرى عند التوحديين فرط النشاط الحركي او الخمول الزائد، الضحك أو البكاء بدون سبب، نوبات من الغضب، العدوانية. بالإضافة الى ذلك فقد يكون لدى التوحديين استجابة غير طبيعية - تزيد أو تقل عن الطبيعة- للمؤثرات الحسية المتعلقة باللمس والصوت والضوء والشم والتذوق، ومشاكل في الإحساس بالألم والحرارة والبرودة.

أضداد السلوكية عند التوحديين

الهدوءالشديد	الغضب الشديد
الرتابة والروتين	الفوضة والعشوائية
الحساسية المرتفعة للضوء والشم والتذوق	اللامبالاة للمواقف الخطرة والاضواء الساطعة
السكوت وعدم التعبير عما يريد	الببغائية وتكرار كلمات وأصوات عشوائية غير هادفة ، وعكس الضمائر في الحديث